「明明書讀得多、學歷高」為何高材生卻賺不到錢 曾聽過一個笑話,在學校成績差的人出社會當老闆,成績、學歷好的人在他底下當員工,這真的滿有趣的。這笑話戳中不少高學歷人的痛點!它深層含義是說,學校成績反映的往往是「考試能力」或「短期記憶」,但當老闆更需要的是領導力、決斷力、風險承受力與人際關係這些「社會大學智慧」——學校沒教的東西。有趣的是,這現象在投資理財界也超常見:很多分析師成績亮眼,卻輸給散戶老鳥的耐心持股。 成績好、學歷高的人在投資上常顯得保守,這源於學校養成的「避免錯誤」思維,轉化成害怕虧損的心理偏誤。高學歷者習慣追求穩定、正確答案的滿分,面對市場波動時,傾向「不想賠錢」模式,死抱虧損股或選低風險債券,錯過股市長期8-10%複利機會。 但也不代表高學歷者全都有這種心態,我是研究所畢業,但靠自學投資避開保守理財陷阱,全球55%現代投資者也是自學成才,非學校教導,這正是道德經「上士聞道,勤而行之」的實踐——學校沒教,靠紀律和實踐勝出。 吳淡如分析,好學生在追求穩定體制內成功的同時,往往在面對財富和風險時,有著強烈的心理阻礙: 盲點一:害怕金錢(怕錢): 他們堅信「好好地讀書會找到好工作、會找到好薪水」,但卻對體制外的高風險、高報酬的財富積累抱持著恐懼(所以每次都在那邊比學歷)。 盲點二:過度依賴外部固定收入: 他們將人生的重心放在「指望我退休之後誰給我錢」,為了某個固定外部可領到的錢(如退休金),而放棄了所有體制外的努力與機會。 盲點三:害怕欠債(急著還錢): 好學生都有一種急著還錢的概念,認為應該趕快把房貸等債務還完,以求「無債一身輕」。 吳淡如的觀點提醒了許多高學歷者,應打破對債務的傳統恐懼,將房貸的負債視為一種可以槓桿(leverage)資產的工具。停止以「還貸款」為苦,學習如何利用時間與通膨來稀釋債務,才是真正邁向財富自由的關鍵。